ATPC: Língua Inglesa – 11.11.2020

Questões disparadoras:

1. Como está sendo o trabalho de recuperação e aprofundamento para os alunos engajados desde o início do ano? 

2. E para os alunos que estão se engajando somente nestes bimestres finais? Há elaborações de atividades ou roteiros diferenciados para esses alunos?

3. Como está sendo a articulação entre as habilidades essenciais para o 4º bimestre e as habilidades essenciais para o ano de 2020?

Tema:

Aprofundamento das habilidades essenciais para 2020.

Sugestão - 9º Ano

(EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.

 I) Have a look at the texts below:

- TEXT A

https://climatekids.nasa.gov/climate-change-meaning/

- TEXT B

https://www.rspb.org.uk/globalassets/downloads/documents/campaigning-for-nature/rspb-manifesto-2019.pdf?utm_source=general_election&utm_medium=bitly&utm_campaign=general_election

a) Which one is a post in a social media? (Qual é uma postagem em uma rede social?)

b) Which one is a newspaper article? (Qual é um artigo de jornal?)

II) Read the texts again underlining the key words and cognates, then answer: what are the texts about? (Leia os textos novamente, circulando as palavras-chave e cognatas, depois responda: sobre o que são os textos?)

III) Now, watch the video below and answer the following questions: (Agora assista ao vídeo abaixo e responda as seguintes perguntas:)

Disponível: https://youtu.be/P0B6AxeVNY8

a) Do you know this girl? If yes, who is she? (Você conhece esta menina? Se sim, quem é ela?)

• If you don't know her, you can search about the girl on the link below:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Greta_Thunberg

b) In the video, the girl says: "We are living at the beginning of a mass extinction". Do you agree or disagree with her? (No vídeo a menina diz: "Nós estamos vivendo o começo de uma extinção em massa". Você concorda ou discorda dela?)

• Answer in English, using the expressions: "I agree with her, because..." or "I disagree with her, because..." (Responda em Inglês usando as expressões: "Eu concordo com ela, porque..." ou "Eu discordo dela, porque...")
• Tip: you can use parts of the video and the text "What is Climate Change?" to support your arguments. (Dica: você pode usar trechos do vídeo e do texto "O que é mudança climática?" para apoiar seus argumentos.
• You can also use the "Opinion Transitions" table below. (Você também pode usar a tabela abaixo "Opinion Transitions").
  
  
  
  
  
  
  
  
  

IV - Finally, create a campaign poster about environmental protection and/or climate change. (Finalmente, crie um poster de campanha sobre proteção ambiental e/ou mudança climática.)

Extra Activity: 
Watch the video below, then answer the question: (Assista ao vídeo abaixo, depois responda a questão:)

Disponível em: https://youtu.be/5N2bf5fQtzY

In the Greta Thunberg video, some verbs are in Imperative Form. Choose the alternative in which all verbs are in Imperative Form. (No vídeo da Greta Thunberg, alguns verbos estão na forma imperativa. Escolha a alternativa na qual todos os verbos estão na forma imperativa.)

a) are living / Restore / Vote

b) called / Fund / To survive

c) Protect / Vote / Share

d) Share / need to stop / will not be

Alinhamento para a aplicação da avaliação processual do 3º bimestre

https://recursos-moodle.caeddigital.net/projetos/sp/SP%20Professores.pdf

Objetivos:

Nesta ATPC foi realizada o estudo e o aprofundamento das habilidades essenciais para 2020, com análise das tabelas por bimestre, sugestões de atividades complementares e interações a partir de questões disparadoras.

Formulário de Avaliação – Língua Inglesa:

https://forms.gle/CqK2ZUDKzSAYiffr6