ATPC: Língua Inglesa - 29.07.2020

TEMA: “O Eixo da Oralidade e o Inglês como Língua Franca, orientações quanto à AAP, SEI e fechamento do bimestre”.

Orientações para AAP, SEI e Fechamento do 2º Bimestre:

Formulário: devolutiva das habilidades trabalhadas

English as a Lingua Franca

O que você entende como Lingua Franca?

No ELF, quais principais aspectos do ensino da língua devem ser revistos e reconfigurados?

Análises de Tirinhas e Charges:

O Eixo da Oralidade

    Oralidade: refere-se ao uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão (ou escuta) e na produção oral (ou fala), articuladas pela negociação na construção de sentidos partilhados pelos interlocutores e/ou participantes envolvidos. Assim, as práticas de linguagem oral presenciais, com contato face a face – tais como debates, entrevistas, conversas/diálogos, entre outras, constituem gêneros orais nos quais as características dos textos, dos falantes envolvidos e seus “modos particulares de falar a língua”, que, por vezes, marcam suas identidades, devem ser considerados.

    Itens lexicais e estruturas linguísticas utilizados, pronúncia, entonação e ritmo empregados, por exemplo, acrescidos de estratégias de compreensão (compreensão global, específica e detalhada), de acomodação (resolução de conflitos) e de negociação (solicitação de esclarecimentos e confirmações, uso de paráfrases e exemplificação) constituem aspectos relevantes na configuração e na exploração dessas práticas.

    Em outros contextos, nos quais as práticas de uso oral acontecem sem o contato face a face – como assistir a filmes e programações via web ou TV ou ouvir músicas e mensagens publicitárias, entre outras – a compreensão envolve escuta e observação atentas de outros elementos, relacionados principalmente ao contexto e aos usos da linguagem, às temáticas e a suas estruturas.

    Além disso, a oralidade também proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes – como arriscar-se e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a perspectiva do outro, superar mal-entendidos e lidar com a insegurança, por exemplo. Para o trabalho pedagógico, cabe ressaltar que diferentes recursos midiáticos verbo-visuais (cinema, internet, televisão, entre outros) constituem insumos autênticos e significativos, imprescindíveis para a instauração de práticas de uso/interação oral em sala de aula e de exploração de campos em que tais práticas possam ser trabalhadas.

Novo Currículo Paulista - pg 284

Como está sendo o trabalho com as habilidades do Eixo da Oralidade em tempos de aula remota? Quais recursos estão sendo utilizados?

https://vocaroo.com/

https://novaescola.org.br/

Introduction to Intonation - Elemental English

English Pronunciation Practice! _ Rhythm, Connected Speech and Linking

Woody Allen - Porta dos Fundos

Se quiser ver o vídeo original acesse:

https://youtu.be/-tEPNz8E5jc

Objetivos:

Nesta ATPC foram realizadas breves orientações quanto à aplicação da AAP, a Semana de Estudos Intensivos e o fechamento do 2º bimestre, juntamente da devolutiva das habilidades trabalhadas, respondidas no formulário de avaliação da  ATPC anterior. Também foi feita a retomada da configuração e conceituação do Inglês como Língua Franca e o Eixo da Oralidade, por meio de questões disparadoras, análises de charges/tirinhas e vídeos sobre pronúncia.

Formulário de Avaliação:

https://forms.gle/vtZmgL37V2JcwA6d6

Good bye! See you!